논문 국내 국내전문학술지(KCI급) 영․미․일 대학 갭이어 사례 및 시사점 분석
- 학술지 구분 국내전문학술지(KCI급)
- 게재년월 2017-09
- 저자명 김정희, 주동범, 정일환, 정진철, 권동택, 최창범, 이현민
- 학술지명 비교교육연구
- 발행처명 한국비교교육학회
- 발행국가 국내
- 논문언어 한국어
- 전체저자수 7
- 연구분야 사회과학 > 교육학
- 원문 링크 http://scholar.dkyobobook.co.kr/searchDetail.laf?barcode=4010025914644
홈페이지논문 초록 (Abstract)
본 연구는 대학에 입학하기 전, 또는 대학생활 동안 일정 시간 동안 진로에 대해 탐색할 수 있는 주요국(영국, 미국, 일본) 대학의 갭이어(Gap Year) 운영 사례를 분석하여 우리나라 대학의 도입 가능성을 위한 시사점을 도출하는데 목적이 있다. 갭이어는 고등학교를 마치고 대학에 입학하기 전, 정규교육과정에서 잠시 벗어나 자기이해 등의 경험을 위해 다양한 진로 및 봉사활동을 하는 것을 의미한다. 갭이어 운영 사례는 미국 대학의 4개교, 영국 대학의 2개교, 일본 대학의 1개교를 분석한 결과, 갭이어를 제도, 재정적으로 지원하는 학교로 구분할 수 있으며, 그 대상으로 입학허가자, 재학생, 졸업예정자로 구분할 수 있다. 영국, 미국, 일본 대학의 갭이어 사례분석 결과와 그 시사점을 토대로 국내 대학의 도입 가능성 차원에서 제언을 하면 다음과 같다. 먼저, 대학 내외 관련 제도 정비 및 재정적 지원이 필요하다. 그리고 갭이어 운영 정착을 위한 진로교육시스템을 제안하는 바, 대학생들에게 제공하는 진로탐색, 진로결정, 진로계획 수립, 진로 준비 등의 체계적인 단계가 구축되어야 할 것이다.